Mètodo Adonay para la enseñanza de las matemàticas _MAPEM

3.- CARACTERISTICAS DEL METODO MAPEM

·         PREVALECE    la  parte AFECTIVA

·         Se  EXIGE del estudiante una   COMPRENSION  LECTORA

·         Se  PREVILEGIA  la Construcción de modelos.

·         Se le INSISTE al maestro para que recurra a DIVERSOS ESTIMULOS cuando de abordar un contenido se trate.  A MAS ESTIMULOS MAS APRENDIZAJE….Se requiere establecer en los estudiantes sus   ESTILOS DE APRENDIZAJE

·         La RECONSTRUCCION de conceptos debe asumirla el estudiante con estímulos previamente pensados y repensados por el mediador.. Los conceptos y todas las actividades deben ser asumidas como una oportunidad para que el estudiante utilice el CEREBRO TOTAL y desarrolle habilidades de pensamiento y Competencias en sus diferentes dimensiones.

·         Se privilegia las actividades con materiales CONCRETOS y situaciones  visibles  (Presencia de Masa) con las que el estudiante movilice preferencias cerebrales asociadas a los cuadrantes cerebrales.

·         Al estudiante después de participar de una actividad se le solicita que construya una REPLICA de la misma

·         La EVALUACION se asume como un  proceso de ACOMPAÑAMIENTO que lleve de manera IMPLICITA  el deseo  de APRENDER- INVESTIGAR  por parte del  MAESTRO – ESTUDIANTE-…. NO  hay quien REPRUEBE, solo existe quien o quienes NO HAN APRENDIDO, los que lo han hecho a medias y quienes se han APROPIADO y COMPRENDIDO los contenidos tratados. Con los dos primeros grupos hay que CONTINUAR TRABAJANDO pero con un ESTILO DE ENSEÑANZA DIFERENTE  al  que se modeló  en el aula, hasta tanto, adquieran los CONOCIMIENTOS BÀSICOS  que se exigen.

·         Hace su  intervención en el proceso el uso de la tecnología.